儿童成长寻踪▪2–3岁▪译-3

Creative Arts / 创意艺术

两岁的小孩通过敲打摇晃器具和家居用品来探究声音。他们逐渐能够控制自己的发声,会跟别人一起唱自己喜爱的歌曲的重复叠句。他们也乐于受邀跳舞、玩手指游戏、吟诗颂歌。对于艺术,他们享受艺术材料带来的感官乐趣,专注于创作艺术的过程,而不是最终产品。这个年龄的小孩子更常玩假扮游戏。

音乐
  • 会扭动身体回应音乐节拍、音量、和风格的变化(例如随着音量节奏加快,开始挥动手臂和跺脚)。
  • 喜欢唱出声音来(例如哼简单的曲子,让大人跟他/她一起唱歌)。
  • 呼应别人用声音和唱歌表达的感受(例如模仿成年人谈话和唱歌的声音特点)。
  • 可以找出喜欢的歌曲(例如要求反复听喜欢的音乐)。
  • 知道摇晃、敲打、弹击器具可以让它们发出各种美妙的声音(例如反复敲击钢琴键发出悦耳的声音)。
艺术
  • 会创作抽象艺术(例如用蜡笔、铅笔、或粉笔在纸上随机作标记和乱画)。
  • 会用艺术媒介传达感受(例如沮丧时在土块上打洞,兴奋时在纸和卓面上涂鸦)。
  • 会用各种艺术工具作画、涂色、雕塑、拼贴,专注于过程而不是结果(例如在包装纸上用颜料乱画)。
  • 对“钟爱”的颜色和艺术风格显示出偏爱(例如小孩子几乎在每次艺术实践中都会选择橙色笔或颜料)。
动作
  • 会参与手指游戏和身体游戏(例如尝试表演手部运动“小蜘蛛”)。
  • 会用姿势和手部动作传达意思(例如在手指游戏中用手拍膝盖表示向前行进)。
游戏表演
  • 模仿家庭成员的角色以突出家庭关系的重要性(例如轻柔地将玩具娃放到小床上,嘴里说着“睡觉觉”)。
  • 会用戏剧动作来表达和调节感受(例如妈妈离开后躺在摇椅上抱着玩具娃宽慰放松自己)。
  • 延伸玩具娃娃的作用,让其成为代表日常生活的道具(例如将玩具娃放进高脚椅,再用调羹喂她)。

 
Above contents are translated from / 以上内容译自
http://www.pbs.org/parents/childdevelopmenttracker/two/creativearts.html

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