儿童成长寻踪▪3–4岁▪译-3

Creative Arts / 创意艺术

三岁的小孩可以更好地控制自己的声音,可以认出和哼唱喜欢的歌曲。能够操作简单的乐器,控制鼓点、节奏、和音调的能力亦有增强。他们的艺术偏好也开始包括明确的主题。三岁的孩子喜爱戏剧表演,有时候会如此投入到想象中的场景,以至于游戏结束后仍然继续他们的角色。他们也更乐意在假扮游戏中采用真实的物品和服装。

音乐
  • 懂得用音乐来渲染气氛(例如敲鼓以让人兴奋)。
  • 经常以独特的方式把玩各种乐器(例如可能会摇晃一件打击乐器)。
  • 会选择适合自己需要的歌曲和音乐(例如午睡时听古典音乐)。
  • 努力学习喜欢的歌曲的歌词(例如以极大的热情哼唱歌词和重复短语)。
  • 能够比较和对照不同乐器发出的声音(例如说“按住三角琴会发出叮当声。”)。
艺术
  • 可以创作无构思的作品,但可能过后会给图画指定内容(例如完成一幅画后宣布“这是我的小猫,毛绒绒的。”)。
  • 会按照他/她的心情选择颜色和搭配(例如父母离婚时可能用黑色和棕色填图)。
  • 积累起基本的艺术知识,创作运动造型和集合艺术(例如把走路时从挂钩上收集的树叶挂起来)。
  • 可以描述他/她自己的作品中哪些地方让人喜欢(例如让你把他/她的作品挂到墙上,因为这是一幅让人觉得“幸福”的图画)。
运动
  • 会参加集体游戏和圆圈舞(例如热情地加入到一群小朋友中跳韵律舞蹈操)。
  • 会根据心情状态选择运动(例如想安静或思考时,与玩具娃娃一起坐在摇椅上,随着摇篮曲的节奏摆动)。
  • 乐于接受成年人讲解的运动可以促进小朋友的健康(例如当老师说“跳舞可以增强我们的腿部肌肉”时,开始蹦起来跳舞)。
游戏表演
  • 可以通过戏剧场景再现家中和课堂上的情形(例如假装为“家人”做饭上菜)。
  • 会用戏剧手段帮助应对恐惧(例如用绳子绑住假装的怪物)。
  • 会穿戴整齐,排列好真正的道具,让角色扮演更真实(例如在儿童厨房中用倒空的麦片盒和厨具“做饭”)。

 
Above contents are translated from / 以上内容译自
http://www.pbs.org/parents/childdevelopmenttracker/three/creativearts.html

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