儿童成长寻踪▪1–2岁▪译-4

Language / 语言

一岁的孩子正在为说话打基础。他们吸收周围的语言,逐步增加自己的词汇量。他们理解日常使用的短语和简单的说明。一岁的孩子发音很困难,几乎总是需要熟悉他们的大人为其他人“翻译”。在这一年中,沟通能力通常从咕哝和发点音进展到说单字,并尝试组合简单的词语。

接受性词汇(听或看时学到的单词)
  • 12个月大的时候理解50个单词;15个月大时理解120个单词;16个月大时170个单词;18个月大时200或更多个单词。
  • 在12–15个月期间,每隔一天学到一个单词。在16–23个月期间的“加速”阶段,小孩子通常每天学到一两个单词。
  • 在12–14个月时,通过大人说出旁边或手上物件的名称学到单词。到14–15个月大时,指向更远的物体让大人说出是什么。
  • 学到的词汇中包括很多名词(事物的名称)、一些动词(例如吻、踢、打开、睡觉)、一些描述性的词语(例如冷、饱、用完、打碎)、一些代词(例如他、我、我的)、和一些方位词语(例如下来、进来)。
语言理解
  • 可以理解一些日常使用的短语(例如“还要吗”、“亲我一下”、“说再见”)。
  • 可以理解日常使用的简单指令(例如“停止”、“吐出来”、“不要动”、“坐下”、“站起来”)。
  • 只理解常用语境中最简单的说明。
语音感觉
  • 可以感知母语的不同语音。识别非母语中不同语音的能力比6个月时有下降,并且这种敏感性将继续下降。
  • 可以区分讲述和提问的语调(讲话时音调的变化),以及肯定和否定的语调。
表达性/创作性词汇(说或写时用到的单词)
  • 12个月大的时候,多数小孩子可以讲出3个单词,也可以通过咕噜、点头、指点等进行交流。15个月大的时候,多数小孩子可以讲14个单词。16个月大时通常可以讲40个单词。18个月大时通常可以讲68个单词。23个月时可以讲大约200个单词。
  • 时常过多和过少地扩展词义。例如,小孩子可能将奶牛叫作“小马”,或将不常用的鞋(如靴子或凉鞋)不归类为“鞋”。
发音
  • 在12–24个月期间,还不能够像成年人那样正确地讲出单词。发音很困难。几乎总是需要家长和看护人为其他人“翻译”。
语法进展
  • 直到大约18个月之前,小孩子只用单词表达,用声调的不同变化表示他们的意思。到18个月左右的时候,小孩子通常尝试组合单词成短语和句子。交流用语由几个单词构成,并且缺乏句子成分(例如“妈妈的袜子?”表示“这是妈妈的袜子吗?”,“爸爸走”表示“爸爸要出门,再见”)。

 
Above contents are translated from / 以上内容译自
http://www.pbs.org/parents/childdevelopmenttracker/one/language.html

Previous Section / 上一节 Content / 目录 Next Section / 下一节
  General Content / 总目录  

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *